Le livre de la jungle, d'après le roman de Rudyard Kipling L'occasion de découvrir une jungle peuplée de personnages tels que Bagheera, Baloo, Sheer Khan et les autres... Quel est l'enfant qui ne s'est pas imaginé en Mowgli ?

L'Ile au trésor, d'après le roman de Robert Louis Stevenson Une fabuleuse course contre la montre face à de terribles pirates. Tous les ingrédients du célèbre roman de Stevenson : suspense, action et frisson du début à la fin.

Vingt Mille Lieues sous les mers, d'après le roman de Jules Verne Le maître du genre entraîne le lecteur dans une aventure fantastique. Un voyage insolite dans les profondeurs de l'océan.

Le fantôme de Canterville, d'après le roman d'Oscar Wilde Le héros se retrouve dans un cottage anglais où l'énigme de la tache de sang reste sans réponse... Une histoire de fantôme pas vraiment comme les autres !

Des livres pas comme les autres : Ces livres sont des adaptations de grands classiques de la littérature jeunesse dont les récits ont enthousiasmé des millions d'enfants. Ils sont destinés aux enfants de 9 à 13 ans. • Une écriture et une mise en page étudiées pour faciliter la lecture : Phrases courtes, vocabulaire régulier, conjugaison aux temps du langage oral, chronologie linéaire...afin d’augmenter la fluidité du texte et favoriser l’accessibilité au récit. Caractères légèrement grossis, police de caractère ronde, double espace entre chaque mot, suppression totale des césures... afin de rendre la lecture plus aisée. • La personnalisation pour motiver et valoriser le jeune lecteur : Chaque livre est unique car imprimé en un exemplaire. Le récit intègre le nom, le prénom et l’âge de l’enfant à qui est destiné le livre ainsi que le prénom d’un adulte de son entourage. L’enfant devient le héros et peut ainsi vivre pleinement l’aventure.

Un concept validé par une étude scientifique

Au cours de ces trois dernières années, ces livres ont été modifiés et retravaillés en tenant compte des différentes suggestions des parents, des enfants, des enseignants, des orthophonistes... Aujourd’hui, nous vous proposons une collection mature dont le concept est validé. En effet, des étudiantes, en 4ème année d’orthophonie de la faculté de médecine de Montpellier, ont mené une étude pour vérifier la pertinence de la méthode qu'utilisent ces livres. Elles ont cherché à savoir si ces romans sont susceptibles de faire découvrir le plaisir de lire à des enfants dyslexiques qui sont à priori réfractaires à la lecture. Au cours de l’année scolaire 2004-2005 les étudiantes ont constitué des échantillons d’enfants de CM2 et de 5ème. Les résultats de l’enquête valident sans ambiguïté les effets de la méthode utilisée dans ces livres !